CAPITULO II

6. Justificación del Manual de Convivencia.

En la Convivencia Escolar cotidiana se presentan confrontaciones que llevan necesariamente a una reflexión crítica de los conflictos, para darles solución de acuerdo con la realidad social de la Comunidad Educativa. Así mismo; debe cumplir con la dimensión real de dar una formación integral apoyada en el respeto mutuo y reconocimiento de las individualidades.

El Educador debe ser un líder que oriente a los alumnos en todos los procesos mediante el diálogo, la comprensión y persuasión; manejando criterios adecuados y creando hábitos de trabajo dentro de un ambiente acogedor.

La relación Maestro - Padre de Familia, tiene que estar enmarcada dentro de unos mismos códigos, en forma clara pero concertada que permita y enriquezca el desarrollo de la personalidad del alumno para toda la vida.

El Manual de Convivencia, es una propuesta concertada con alumnos, docentes, padres de familia y directivos; buscando una empatía al interior y exterior de la institución, para dar solución pacifica a los conflictos con criterios éticos, que reafirmen la misión de una verdadera labor Educativa.

OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCiA

Objetivos Generales:

a. Construir una guía de reflexión, acción y Convivencia civil, democrática, participativa e Intelectual en las diferentes actividades de la Comunidad Educativa.

b. Acompañar el proceso de formación integral de nuestros alumnos, a través de los elementos que nos proponen las normas del MEN, la Leyes de la Constitución Colombiana, el Código del menor, y la realidad del joven de hoy.

Objetivos Específicos:

a. Implementar actividades formativas que involucren de una manera efectiva y permanente al educando, al padre de familia y Comunidad en general, en el proceso de formación a la luz de la filosofía de la participación, teniendo en cuenta los avances científicos.

b. Propiciar el respeto por la diferencia en todos los campos de la actividad humana.

c. Estimular diferentes mecanismos de convivencia pacífica y democrática en la Comunidad Educativa.

d. Desarrollar la autonomía y la inteligencia de tal manera que contribuyan a la formación del alumno (a) pensante y con sentido crítico, tanto en el ámbito moral como en el intelectual.

e. Asumir una actitud responsable por parte del educando frente a las normas establecidas, haciéndolas parte de su vivencia diaria.

f. Colaborar con el mantenimiento del orden y el bienestar dentro y fuera de la Institución.

g. Orientar al alumno, para que analice las situaciones con criterio propio, ordene sus acciones y esfuerzos en apoyar la verdad, la justicia y la solidaridad buscando en ella la autonomía, la autoformación, la auto disciplina y la auto exigencia.